1.专业概况：

环境设计专业以美丽乡村建设为专业特色，以设计助推乡村振兴、赋能地方经济建设。在《中国大学及学科专业评价报告（2017-2018）》中，本专业被评为4星专业，全国排位5%-20%。在2022年软科中国大学专业排名227名，全国排位12%。本专业师资力量雄厚，教师均来自国内重点艺术院校，多名教师具有国外访学经历，且有数十位校外导师担任实践教学和设计指导，2022年专业教师荣获西浦全国教学创新大赛一等奖。

2.培养目标：

本专业贯彻落实党和国家的教育方针与立德树人的根本任务，立足长三角区域一体化发展国家战略，面向本区域“城乡人居环境”和“艺术乡建”等发展需求，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“红船精神”教育为载体，培养德智体美劳全面发展，具备扎实的专业基础知识和实践技能，拥有良好的科学和人文艺术素养，具有国际视野和社会责任感，能胜任设计实践、管理与策划等工作，并具备跨专业设计实践及创新创业能力的高素质应用型、复合型人才。毕业生经过5年左右的实际工作锻炼，预期达到以下目标：

培养目标1(政治思想素养):拥护中国共产党领导，掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，传承和践行伟大建党精神和红船精神，树立正确的世界观、人生观和价值观，具有高度社会责任感、设计师职业道德和奉献精神。

培养目标2(行业专职能力):能够综合考虑社会、经济、文化、生态、科技等多个维度，运用环境设计专业理论与工程技术知识，解决实际的工程项目的设计问题，能够在复杂设计项目中进行团队合作与项目管理，并具备对行业的政策要求与发展动态的规划与设计开发能力。

培养目标3(从业道德素养):能够具有较好的人文、艺术及工程素养、具备良好的职业道德和职业素养、自主学习的能力和终身学习的意识，熟悉当今行业发展现状与趋势，在专业相关领域具有较强的认知和标准意识，具有较强的终身学习能力和职业发展能力。

培养目标4(跨界从业能力):能够拓展跨学科多元化知识和思维能力，能够与业界同行及社会大众进行有效交流沟通，能够撰写综合性专业报告，并可在跨学科跨文化背景下进行逻辑清晰有效的阐述表达。

培养目标5(持续发展能力):能够通过多种手段，获取国内外环境设计的最新原理与技术，不断提升个人艺术修养、心理素质，具有解决本专业领域较为复杂的实际问题的能力，具有较好的创新意识和可持续发展理念。

3.主干课程：

计算机辅助设计2、环艺表现技法、景观设计1、室内设计1、景观设计2、室内设计2、景观设计3、室内设计3、乡土景观设计、乡土建筑空间设计。

4.就业去向：

1.建筑、景观、室内设计等企业：建筑设计院、景观设计院、室内设计、空间设计、文创设计等设计机构、企业或公司。

2.公务员、教师、考研深造及乡镇规划、设计、旅游等部门。

3.艺术、设计、数媒、绘画等相关企业：公共艺术设计机构、城乡文创设计机构或公司、数字媒体设计公司、空间、环境、视觉等艺术与设计相关机构和企业。